Обмін генетичною інформацією між популяціями перешкоджає. Видоутворення
Запитання 1. Назвіть основні чинники еволюції.
Основними факторами (силами) еволюції є спадкова мінливість, хвилі популяції, ізоляція і природний відбір (див. також відповідь на питання 5 до 4.7).
Питання 2. Який чинник забезпечує виникнення нового генетичного матеріалу у популяції?
Фактором, що забезпечує виникнення нового генетичного матеріалу, є мутаційна мінливість. Мутації відбуваються з певною частотою у всіх організмів, що населяють нашу планету. Місце мутації (ген і хромосома) випадково, тому мутації здатні торкнутися будь-яких ознак і властивостей особини, зокрема які впливають життєздатність, розмноження, поведінка. У ряді поколінь зберігається переважна більшість мутацій, починаючи з тих, що виникли у найдавніших предків. У результаті набір мутацій у двох популяціях одного виду виявляється дуже подібним. З іншого боку, будуть присутні й різні мутації. Їхня кількість — показник того, наскільки давно дві популяції виявилися ізольованими одна від одної.
Питання 3. Чи діятиме відбір носіїв рецесивних мутацій?
Як правило, носії рецесивних мутацій (гетерозиготні організми) помітно не відрізняються за властивостями від домінантних гомозиготних організмів. Тому відбір таких особин зазвичай діє. Після закінчення певного часу в популяції може накопичитися досить велика кількість рецесивних алелів, тобто збільшиться частка гетерозиготних організмів. Це призведе до підвищення ймовірності їхньої зустрічі і, як наслідок, до народження (у 25% випадках) рецесивних гомозигот. Ось на них і може розпочати діяти природний відбір.
Запитання 4. Наведіть приклад, що ілюструє зміну значущості мутації при зміні умов середовища.
Як приклад можна навести мутацію у комах, що забезпечує стійкість до будь-якого пестициду. Протягом тривалого часу ця мутація буде нейтральною, а її народження в популяції низькою. Але після того, як цей пестицид почнуть використовувати для боротьби з комахами, мутація стане корисною, оскільки забезпечить виживання особин у умовах, що змінилися. Завдяки дії відбору частка цієї мутації в генофонді популяції різко зросте — тим швидше, що жорсткіше йде відбір, т. е. чим більший відсоток особин гине у кожному поколінні від дії пестициду. Зрозуміло, що подібні події виявляться набагато яскравішими, якщо мутація стійкості до пестициду має домінантний характер.
Як ще один приклад можна навести існування на океанічних островах ендемічних видів безкрилих комах. На континенті безкрилі особини виявляються неконкурентоспроможними. Однак на островах в умовах надлишку корму та відсутності ворогів, але при постійному сильному вітрі перевагу набувають саме вони, оскільки безкрилих комах не зносить вітром в океан. З подібних причин відбулося утворення таких нині винищених людиною видів, як дронт та безкрила гагарка.
Питання 5. Чи здатний мутаційний процес впливати на процес еволюції і чому?
Мутаційний процес - явище випадкове, неспецифічне. Мутації виникають неспрямовано, немає пристосувального значення, т. е. зумовлюють невизначену спадкову мінливість (по Ч. Дарвіну). З рівною ймовірністю мутації можуть призвести до змін у будь-яких системах органів. Таким чином, мутаційний процес сам по собі не здатний надавати спрямовуючу дію на перебіг еволюції.
Запитання 6. Що таке дрейф генів?
Дрейф генів - це процес випадкової неспрямованої зміни частот алелів та популяції. Він спостерігається при проходженні популяції через стан малої чисельності (так званий ефект «пляшкового шийки», який виникає внаслідок епідемій, стихійних лих). Через війну випадкового дрейфу генів генетично однорідні популяції, які у подібних умовах, можуть поступово втратити своє початкове подібність. Дрейф генів - один із факторів, що сприяють зміні популяцій.
Питання 7. Який чинник призводить до припинення обміну генетичною інформацією популяціями? Яке його еволюційне значення?
Припинення обміну генетичною інформацією сприяє ізоляція - обмеження або припинення схрещувань особин, що належать до різних популяцій. Ізоляція буває просторова та екологічна.
Просторова ізоляція забезпечується існуванням географічних перепон між популяціями. Екологічна ізоляція виникає, якщо особини розділені екологічними перешкодами не більше одного ландшафту, наприклад, ймовірність зустрічі мешканців дрібних і глибоких частин водойми під час розмноження дуже мала.
Контрольна робота з біології «Еволюція живого світу на Землі»
1. Найменування предметабіологія
2. Викладач Чорноусова С.А.
3.Дата. 9а – 18.10.2016р., 9б – 14.10.2016р.
4.Мета контролю: перевірити рівень освоєння навчального матеріалу учнями у розділі «еволюція живого світу Землі»
5. критерії оцінювання:
IваріантIIваріант
1-4,2-1,3-4,4-1,5-1,6-2,7-1,8-1,9-1,10-4
1-2,2-3,3-1,4-4,5-4,6-3,7-1,8-4,9-4,10-2
2,4,5
1,2,5
12121
211212
1. Спостерігається прояв модифікаційної (неспадкової, певної, фенотипної) мінливості;
2. Прояв даної ознаки визначається сезонною зміною температури та довжини дня
1. Форма пристосованості - покровительська забарвлення.
2. Будь-яке пристосування має відносний характер, тобто. пристосованість виникає внаслідок природного відбору і щодо того середовища, в якому живе живий організм
0-8б "2"
9-11б "3"
12-14б "4"
15-17б "5"
1 варіант
А1. Що є напрямним чинником еволюції?
1) спадковість 2) мінливість 3) боротьба за існування 4) ест.
А2. За допомогою якого критерію найточніше можна встановити видову приналежність?
1) генетичного 2) географічного 3) морфологічного 4) фізіологічного
А3. Що перешкоджає обміну генетичною інформацією популяціями?
А4. Який із елементарних факторів еволюції призводить до виникнення нових генів?
1) мутаційна мінливість 3) дрейф генів
2) популяційні хвилі 4) ізоляція
А5. При умовах навколишнього середовища, що поступово змінюються, діє ... естест.
А6. Хто з вчених вважав рушійною силою еволюції прагнення організмів до досконалості і стверджував успадкування набутих ознак?
А7. Прикладом внутрішньовидової боротьби за існування є відносини:
1) чорних тарганів між собою 3) чорних тарганів з отрутохімікатами
2) чорних та рудих тарганів 4) чорних тарганів та чорних щурів
А8. Зміна хутра, зимова сплячка у ссавців, добре розвинена коренева система рослин – це приклад…
1) боротьби з несприятливими умовами середовища 3) внутрішньовидової взаємодопомоги
2) внутрішньовидової боротьби за існування 4) міжвидової боротьби
А9. Виберіть причину географічної ізоляції.
1) міграція групи особин межі ареалу вихідного виду
2) виникнення у групи особин біохімічної відмінності гамет
3) виникнення в групи особин особливостей у будові
4) зміна у групи особин термінів розмноження
А10. За відносно постійних умов довкілля діє ... естест. відбір
1) рушійний 2) дизруптивний 3) розривний 4) стабілізуючий
В 1. Які з перерахованих факторів призводять до зменшення чисельності мишоподібних гризунів у хвойному лісі?
1) скорочення чисельності хижих птахів та ссавців
2) вирубування хвойних порід дерев
3) урожай ялинових шишок після теплого сухого літа
4) збільшення активності хижаків
5) спалах епідемій
6) глибокий сніговий покрив узимку
В 2. Встановіть відповідність між формами боротьби за існування та їх характеристиками
ХарактеристикиФорми боротьби за існування
а) конкуренція за їжу, притулок, самок 1) внутрішньовидова
в) дуже жорстка та гостра боротьба
г) призводить до розвитку взаємних пристроїв
д) сприяє процвітанню виду
З 1. Густота вовни ссавців середньої смуги змінюється протягом року, відбувається линяння. Поясніть, який вид мінливості спостерігається у ссавців та чим визначається прояв даної ознаки.
Контрольна робота з біології «Еволюційне вчення»
IIваріант
А.1 Як називається комплекс різноманітних відносин між організмами та факторами неживої та живої природи?
1) природний відбір 3) пристосованість
2) боротьба за існування; 4) мінливість
А2. Яке явище призводить до зміни генофонду популяції?
1) розмноження 2) ізоляція 3) природний відбір 4) модифікація. мінливість
А3. Редукція листя та утворення довгих коренів у рослин – це приклад:
1) боротьби з несприятливими умовами середовища 3) внутрішньовидової взаємодопомоги
2) внутрішньовидової боротьби за існування 4) міжвидової боротьби за існування
А4. Який фактор еволюції сприяє виникненню перешкод до вільного схрещування особин?
1) хвилі життя 2) естест. відбір 3) модифікації 4) ізоляції
А5. На збереження мутацій, що ведуть до меншої мінливості середньої величини ознаки, спрямований …
1) рушійний 2) дизруптивний 3) розривний 4) стабілізуючий
А6. Взимку тварини змінюють забарвлення, густоту вовни, впадають у сплячку. Це приклад
1) боротьба з несприятливими умовами середовища 3) внутрішньовидової взаємодопомоги
2) внутрішньовидової боротьби за існування 4) міжвидової боротьби за існування
А7. вкажіть тварину, для якої боротьба за існування протікає найбільш напружено та супроводжується більшою смертю потомства.
1) аскарида 2) щур 3) куріпка 4) слон
А8. Що таке природний вибір?
1) складні відносини між живою та неживою природою
2) процес утворення нових популяцій та видів
3) процес зростання чисельності популяції
4) процес збереження особин з корисними спадковими змінами
А9. Виникненню індустріального меланізму у комах сприяє ... естест.
1) рушійний 2) дизруптивний 3) розривний 4) стабілізуючий
А10. Хто з вчених вважав рушійною силою еволюції прагнення організмів до досконалості і стверджував успадкування набутих ознак?
1) Карл Лінней 2) Жан-Батист Ламарк 3) Чарльз Дарвін 4) А.Н.Сіверцов
В 1. Які основні форми природного відбору виділяють?
1) стабілізуючий 2) рушійний 3) методичний
4) індивідуальний 5) розривний 6) штучний
В 2. Встановіть відповідність між видами відбору та їх прикладами
ПрикладиВиди відбору
а) витривалість собак до морозу 1) штучний відбір
б) прихильність собак до людини 2) природний відбір
в) велика несучість у домашніх курей
г) заступне забарвлення зайця-біляка
д) порода кролика із чисто білою вовною
е) копита у коней
С. На Крайній Півночі багато тварин пофарбовані в білий колір (білий ведмідь, біла куріпка). Вкажіть форму пристосованості тварин та її характер.
У популяціях одного виду дія передумов еволюції призводить до виникнення різноманітності генотипів та фенотипів. Це є основою для боротьби за існування та природного відбору. Виділяють дві форми ізоляції: географічну та біологічну.
Географічна (просторова) ізоляція – відокремлення певної популяції від іншої популяції того ж виду будь-якими важко переборними бар'єрами. Перша причина – великі територіальні розриви між популяціями у видів, які мають мозаїчні ареали. Виникнення цих розривів то, можливо пов'язані з льодовиками, діяльністю людини чи розселенням популяцій межі вихідного ареалу. Друга причина - географічні бар'єри, що розділяють популяції (річки, гори, ущелини, ділянки лісу, луки, болота). Географічна ізоляція перешкоджає вільному схрещування особин розділених популяцій внаслідок неможливості їхньої зустрічі через географічний бар'єр.
Біологічна ізоляція обумовлена біологічними відмінностями між особами популяцій. Залежно від характеру відмінностей виділяють чотири види біологічної ізоляції: екологічну, етологічну, морфофізіологічну та генетичну.
Екологічна ізоляція обумовлена усуненням репродуктивних періодів (термінів цвітіння, гніздування, спарювання, нересту) чи різними місцями розмноження, що перешкоджає вільному схрещуванню особин популяцій.
Этологическая ізоляція обумовлена особливостями поведінки особин у шлюбний період. Незначні на перший погляд відмінності в ритуалах залицяння при обміні зоровими, звуковими, хімічними сигналами можуть призводити до припинення цього ритуалу та обмеження спарювання.
Морфофізіологічна ізоляція обумовлена відмінностями у розмірах особин чи будові статевих систем (деякі види легеневих молюсків, гризунів). Вона не заважає зустрічі підлог, але перешкоджає схрещуванню особин через неможливість запліднення.
Генетична ізоляція обумовлена великими хромосомними та геномними перебудовами, що викликають відмінності в числі, формі та складі хромосом. Вона не перешкоджає зустрічі підлог та запліднення. Але виключає обмін генетичною інформацією між популяціями внаслідок загибелі зигот після запліднення, різного ступеня стерильності гібридів та їхньої зниженої життєздатності.
Дія будь-якої форми ізоляції на еволюційний матеріал неспрямована, але є обов'язковою умовою посилення генетичних відмінностей між популяціями. p align="justify"> Важлива характеристика ізоляції - її тривалість, завдяки чому дія різноспрямованого природного відбору призводить до розходження ознак популяцій - дивергенції. Через війну популяції перетворюються на різновиду, чи раси. Збереження ізоляції призводить до посилення відмінностей між різновидами, і вони перетворюються на підвиди. Якщо посилення відмінностей між підвидами перешкоджатиме їхньому схрещуванню, значить, вони стали генетично закритими системами. Між ними виникла репродуктивна ізоляція. Підвиди перетворилися на нові види.
Таким чином, факторами видоутворення є:
1. Причини еволюції: мутаційна і комбінативна мінливість, популяційні хвилі, потік і дрейф генів, ізоляція;
2. рушійні сили еволюції: боротьба існування, природний добір
Поступове накопичення відмінностей між ізольованими один від одного популяціями може призвести до того, що вони перетворяться на два різні види, тобто. відбудеться видоутворення.
Види ізоляції/видоутворення:
Географічна - якщо між популяціями є непереборна перешкода - гора, річка або дуже велика відстань (виникає при швидкому розширенні ареалу). Наприклад, модрина сибірська (у Сибіру) і модрина даурська (на Далекому Сході).
Екологічна (біологічна) – якщо дві популяції живуть одній території (всередині одного ареалу), але з можуть схрещуватися. Наприклад, різні популяції форелей живуть в озері Севан, але нереститися йдуть у різні річки, що впадають у це озеро.
Ізоляція як біологічний термін означає роз'єднання особин чи груп особин друг від друга. Таке роз'єднання призводить до видових змін, що і є рушійною силою еволюції, оскільки ізольовані один від одного групи набувають абсолютно різних видових характеристик. Таким чином, ізоляція є одним із факторів еволюції – рушійною силою, яка викликає та закріплює зміни в окремих популяціях. Основними чинниками еволюції є природний відбір та мутаційні процеси. Також до таких факторів належать і дрейф генів, що в умовах ізоляції особливо проявляється. Дрейф генів призводить до значного зниження генетичної різноманітності однієї ізольованої популяції, а одночасно з цим збільшуються відмінності між окремо взятими популяціями по ряду видових ознак. Саме так ізоляція стає причиною виникнення конкретного виду, який відрізняється своїми ознаками від інших. Прикладом можуть бути люди – скільки різноманітних рас і народів, а скільки племен існувало і існує зараз. Дуже показовою є і різниця у розвитку кожного окремо взятого народу.
За характером ізолюючих бар'єрів класифікують:
Географічна ізоляція - відокремлення певної популяції з інших популяцій тієї самої виду будь-яким труднопереборним географічним перешкодою. Подібна ізоляція може виникнути в результаті зміни географічних умов у межах ареалу виду або при розселенні груп особин за межі ареалу, коли «населення засновників» можуть закріпитися в деяких відокремлених районах з сприятливими для них умовами зовнішнього середовища. Географічна ізоляція - одне із важливих чинників видоутворення, оскільки вона перешкоджає схрещування і цим обміну генетичної інформацією між відокремленими популяціями.
Репродуктивна ізоляція. Репродуктивна (біологічна) ізоляція призводить до порушення вільного схрещування чи утворення стерильного потомства. Класифікують екологічну, етологічну, тимчасову, анатомо-морфо-фізіологічну та генетичну репродуктивну ізоляцію. При етологічному характері репродуктивної ізоляції для особин різних популяцій знижується ймовірність запліднення через відмінності у способі життя та поведінки, наприклад, у різних видів птахів відрізняються ритуали залицяння та шлюбні пісні. При екологічному характері - різняться, умови проживання живих організмів, наприклад, популяції риб нерестяться у різних місцях. При тимчасовій ізоляції різняться терміни розмноження. При анатомо-морфо-фізіологічній репродуктивній ізоляції у живих організмів виникають відмінності у будові, розмірах окремих органів статевої системи, або виникають відмінності у біохімічних аспектах репродуктивної функції. При генетичному характері репродуктивної ізоляції виникають несумісні гамети або з'являються гібриди зі зниженою життєздатністю, плодючістю або стерильністю.
Перелічені форми репродуктивної ізоляції виникають незалежно одна від одної і можуть поєднуватись у будь-яких комбінаціях. Однак саме генетичну ізоляцію вважають однією з найважливіших форм репродуктивної ізоляції, тому що інші форми репродуктивної ізоляції при видоутворенні, зрештою, ведуть саме до виникнення незалежності генофондів двох популяцій. Виникненню репродуктивної ізоляції часто сприяє тривала географічна ізоляція.
Популяційні хвилі – як рушійний чинник еволюції.
У природних умовах постійно відбуваються періодичні коливання чисельності популяцій багатьох організмів. Їх називають популяційними хвилями, чи хвилями життя. Цей термін було запропоновано С. С. Четвериковим.
Чисельність популяцій зазнає значних змін, пов'язані з сезонним характером розвитку багатьох видів та умовами їх проживання. Вона також може сильно змінюватись у різні роки. Відомі випадки масового розмноження популяцій окремих видів, наприклад у лемінгів, сарани, хвороботворних бактерій та грибів (епідемії) тощо.
Непоодинокі випадки різкого, іноді катастрофічного скорочення чисельності популяцій, пов'язані з навалою хвороб, шкідників, природними явищами (лісові та степові пожежі, повені, виверження вулканів, тривалі посухи тощо).
Відомі приклади різкого спалаху чисельності деяких видів, представники яких потрапили в нові для них умови, де у них немає ворогів (наприклад, колорадський жук і канадська елодея в Європі, кролики в Австралії та ін.).
Ці процеси носять випадковий характер, приводячи до загибелі одні генотипи і стимулюючи розвиток інших, внаслідок чого можуть відбуватися суттєві перебудови генофонду популяції. У нечисленних популяціях потомство дасть невелику кількість особин, що випадково вижили, тому в них значно підвищується частота близькоспоріднених схрещувань, що збільшує ймовірність переходу окремих мутацій і рецесивних алельних генів в гомозиготний стан. Таким чином, мутації можуть реально проявитися в популяціях і почати утворення нових форм або навіть нових видів. Рідкісні генотипи можуть або остаточно зникнути, або раптом розмножитися в популяціях, ставши домінуючими. Домінуючі генотипи можуть або зберегтися за умов, або різко скоротитися за чисельністю і навіть повністю зникнути з популяцій. Явлення перебудови структури генофонду та зміни у ньому частот встречаемости різних алельних генів, пов'язані з різким і випадковим зміною чисельності популяцій, отримали назву дрейфу генів.
Таким чином, популяційні хвилі та пов'язані з ним явища дрейфу генів призводять до відхилень від генетичної рівноваги у популяціях. Ці зміни можуть бути підхоплені відбором та здатні вплинути на подальші процеси еволюційних перетворень.
Міграція – як рушійний фактор еволюції.
Інтрогресія генів – обмін генів між популяціями різних видів
Міграція - пересування особин з одного місцеперебування в інше, викликане зміною умов існування в місці проживання цих особин. розрізняють міграції регулярні (сезонні, добові та ін.) та нерегулярні.
Еволюційне значення міграцій у тому, що виконують дві найважливіші функції у природі: 1) сприяють об'єднанню видів як цілісних систем, забезпечуючи регулярні чи періодичні контакти між окремими його популяціями; 2) сприяють проникненню видів у нові місця проживання (у цьому випадку може виникнути відокремленість далеких популяцій від основного виду).
Популяції одного виду, зазвичай, не ізольовані друг від друга. Між ними відбувається обмін генами. Інтенсивність обміну генами між популяціями залежить від відстані між ними.
Завдяки вільному схрещування під час міграції відбувається обмін генами між особами популяції одного виду (потік генів). При цьому гени мігруючих особин включаються при схрещуванні генофонд популяції. Внаслідок цього генофонд популяцій оновлюється.
Природний відбір
Принцип природного відбору Дарвіна має основне значення еволюційної теорії. Природний відбір є спрямованим, рушійним чинником еволюції органічного світу. В даний час уявлення про природний відбір поповнені новими фактами, розширилися та поглибилися. Природний відбір слід розуміти як вибіркове виживання і можливість залишення потомства окремими особами. Біологічне значення особини, яка дала потомство, визначається внеском її генотипу до генофонду популяції. Відбір діє у популяції, його об'єктами є фенотипи окремих особин. Фенотип організму формується з урахуванням реалізації інформації генотипу за умов середовища.
Таким чином, відбір з покоління до покоління за фенотипами веде до відбору генотипів, оскільки нащадкам передаються ознаки, а генні комплекси. Для еволюції мають значення як генотипи, а й фенотипи і фенотипова мінливість.
Розрізняють три основні форми відбору: стабілізуючий, рушійний та розривний (дизруптивний).
F1-F3 – покоління (заштриховані варіанти, що усуваються відбором)
1). Стабілізуючий відбір сприяє збереженню ознак виду щодо постійних умов середовища. Він підтримує середні значення, вибраковуючи мутаційні відхилення норми, що раніше сформувалася. Стабілізуюча форма відбору діє доти, доки зберігаються умови, що спричинили утворення тієї чи іншої ознаки.
2).Рухомий відбір сприяє зміні середнього значення ознаки в змінених умовах середовища. Він зумовлює постійне перетворення пристроїв видів відповідно до змін умов існування. Особи популяції мають деякі відмінності щодо фенотипу та генотипу.
ТЕСТ З БІОЛОГІЇ 11 КЛАС
Частина 1
Варіант 1
А1. Хто з учених вважав рушійною силою еволюції прагнення до досконалості та стверджував
успадкування набутих ознак?
1) Карл Ліній
2) ЖанБатист Ламарк
3) Чарльз Дарвін
4) О.М. Четвериків
А2. Сукупність особин, що вільно схрещуються, одного виду, яка довго існує
у певній частині ареалу відносно відокремлено від інших сукупностей того ж виду,
називається:
1) Вид
2) Населення
3) Сорт
4) Колонія
А3. До якого критерію виду відносять особливості зовнішньої та внутрішньої будови польової.
миші?
1) Морфологічному
2) Генетичному
3) Екологічному
4) Географічному
А4. До якого критерію виду відносять сукупність факторів довкілля, до яких
пристосований білий ведмідь?
1) Морфологічному
2) Генетичному
3) Екологічному
4) Географічному
А5. До статистичних показників популяції відносять:
1) Смертність
2) Чисельність
3) Народжуваність
4) Швидкість зростання
А6. Як називається випадкова ненаправлена зміна частот алелів та генотипів у
популяціях?
1) Мутаційна мінливість
2) Популяційні хвилі
3) Дрейф генів
4) Ізоляція
А7. Як називаються періодичні та неперіодичні коливання чисельності популяції в
бік збільшення чи бік зменшення чисельності особин?
1) Хвилі життя
2) Дрейф генів
3) Ізоляція
4) Природний відбір
В 1. Які еволюційні зміни можна зарахувати до ароморфозів?
1) Поява квітки
2) Утворення органів та тканин у рослин
3) Поява термофільних бактерій
4) Атрофія коріння і листя у повиліки
5) Спеціалізація деяких рослин до певних запилювачів
6) Постійна температура тіла
В 2. До еволюційних факторів відносять:
1) Дивергенція
2) Спадкова мінливість
3) Конвергенція
4) Боротьба існування
5) Паралелізм
6) Природний відбір
Причина загибелі рослин
А) плоди разом із сіном потрапляють у
шлунок травоїдних тварин
Б) рослини гинуть від сильних морозів та
посухи
В) насіння гине в пустелях і
Антарктида
Г) рослини витісняють одна одну
Д) плоди поїдають птиці
Е) рослини гинуть від бактерій та вірусів
Форма боротьби за існування
1) внутрішньовидова
2) міжвидова
3) боротьба з несприятливими умовами
А
Б
У
Г
Д
Е
відповідає
Ознака тварини
а) виникнення статевого розмноження
Б) освіта у китоподібних ластів
В) виникнення 4-х камерного серця
г) виникнення автотрофного способу
живлення
Д) перетворення листя на колючки у
рослин пустель
Е) втрата листя, коріння та хлорофілу у
повіліки
Напрямок еволюції
1) ароморфоз (арогенез)
2) ідіоадаптація (алогенез)
А
Б
У
Г
Д
Е
ТЕСТ З БІОЛОГІЇ 11 КЛАС
ПО ТЕМІ « ОСНОВНІ ВЧЕННЯ ПРО ЕВОЛЮЦІЮ»
Частина 1
До кожного завдання А1А15 дано 4 варіанти відповіді, з яких лише один правильний.
Варіант 2
А1. Хто є автором першого еволюційного вчення?
1) Карл Ліній
2) ЖанБатист Ламарк
3) Чарльз Дарвін
4) О.М. Четвериків
А2. Структурною одиницею виду є…
1) Особина
2) Населення
3) Колонія
4) Зграя
А3. До якого критерію виду відносять характерний для Людини розумного набір хромосом: їх
число, розміри, форму?
1) Морфологічному
2) Генетичному
3) Екологічному
4) Географічному
А4. До якого критерію виду відносять зростання Рябчика великоколірного в лісах на
скелястих місцях?
1) Географічному
2) Морфологічному
3) Екологічному
4) Етологічне
А5. До динамічних показників популяції відносять:
1) Смертність
2) Чисельність
3) Щільність
4) Структуру
А6. Причиною популяційних хвиль не є:
1) Сезонні коливання температури
2) Природні катастрофи
3) Агресивність хижаків
4) Мутаційна мінливість
А7. Що перешкоджає обміну генетичною інформацією популяціями?
1) Мутаційна мінливість
2) Популяційні хвилі
3) Дрейф генів
4) Ізоляція
А8. Як називається комплекс різноманітних відносин між організмами та факторами
неживої та живої природи:
1) Природний відбір
2) Боротьба існування
3) Пристосованість
4) Мінливість
А9. Якою формою боротьби за існування є поїдання річковим окунем своїх мальків?
1) Міжвидовий
2) Внутрішньовидовий
3) З несприятливими умовами середовища
4) Внутрішньовидової взаємодопомоги
А10. Яка форма природного відбору спрямована на збереження мутацій, що ведуть до меншої
мінливості середньої величини ознаки?
1) Рухаючий природний добір
2) Розривний природний відбір
3) Стабілізуючий природний добір
4) Дизруптивний природний відбір
А11. Який фактор еволюції сприяє виникненню перешкод до вільного схрещування
особин?
1) Хвилі життя
2) Природний відбір
3) Модифікації
4) Ізоляція
А12. До якої групи доказів еволюції органічного світу відносяться
лави?
1) Порівняльноанатомічним
2) Ембріологічним
3) Палеонтологічним
4) Біогеографічним
А13. Вкажіть правильну схему класифікації рослин:
1) Вид рід сімейство загін клас тип
2) Вид рід сімейство порядок клас тип
3) Вид рід сімейство порядок клас відділ
4) Вид рід загін сімейство клас тип
А14. Які органи виникають у результаті дивергенції?
1) Гомологічні
2) Аналогічні
3) Атавістичні
4) Рудиментарні
А15. Який із перерахованих пристроїв відносять до ідіоадаптацій?
1) Виникнення хорди
2) Виникнення повзучого стебла у полуниці
3) Утворення 2х кіл кровообігу
4) Втрата органів кровообігу у бичачого ціп'яка
Частина 2.
Під час виконання завдань В1В2 виберіть три правильні відповіді з шести.
Під час виконання завдань В3В4 встановіть відповідність між змістом першого та другого
стовпця. Впишіть у таблицю цифри вибраних відповідей.
В 1. Які ознаки характеризують біологічний прогрес?
1) Скорочення чисельності видів
2) Розширення ареалу виду
3) Виникнення нових популяцій, видів
4) Звуження ареалу виду
5) Спрощення організації та перехід до сидячого способу життя
6) Збільшення чисельності видів
В 2. Які особливості ілюструють стабілізуючу форму природного відбору?
1) Діє в умовах середовища, що змінюються
2) Діє у постійних умовах середовища
3) Зберігає норму реакції ознаки
4) Змінює середнє значення ознаки або у бік зменшення його значення, або у
бік збільшення
5) Контролює функціонуючі органи
6) Приводить до зміни норми реакції
У 3. Встановіть відповідність між загибеллю рослин та формою боротьби за існування.
Причина загибелі рослин
А) рослини одного виду витісняють одна одну
Б) рослини гинуть від вірусів, грибів, бактерій
В) насіння гине від сильних заморозків та посухи
Г) рослини гинуть від нестачі вологи при
проростанні
Д) люди, машини витоптують молоді рослини
Е) плодами рослин харчуються птиці та
ссавці
Форма боротьби за існування
1) міжвидова
2) внутрішньовидова
3) боротьба з несприятливими
умовами
А
Б
У
Г
Д
Е
В 4. Встановіть відповідність між ознакою тварини та напрямом еволюції, якому вона
відповідає
Ознака тварини
А) редукція органів зору у крота
Б) наявність присосок у печінкового сисуна
В) виникнення теплокровності
Г) виникнення 4х камерного серця
Д) втрата нервової та травної системи у
свинячого ціп'яка
Е) сплощене тіло камбали
Напрямок еволюції
1) ароморфоз (арогенез)
2) ідіоадаптація (алогенез)
3) загальна дегенерація (катагенез)
А
Б
У
Г
Д
Е
З 1. Який тип природного відбору представлено малюнку? У яких умовах середовища він
спостерігається? Які мутації зберігає?
Ціль проведення: виявити рівень освоєння учнями навчального матеріалу курсу "Загальна"
ТЕСТА З БІОЛОГІЇ В 11 КЛАСІ
ІНСТРУКЦІЯ З ПРОВЕДЕННЯ
біологія" з пройдених тем
Орієнтовний час для виконання адміністративного тесту 40 хвилин.
Тема «Основи вчення про еволюцію» вивчається в 11 класі в курсі «Загальна біологія»
великою і досить складною темою.
У ході вивчення цього розділу учні знайомляться з історією еволюційних ідей,
роботами К.Ліннея, вченням Ж.Б.Ламарка, еволюційною теорією Ч.Дарвіна, вивчається роль
еволюційної теорії у формуванні сучасної природничо картини світу. Учні
знайомляться із синтетичною теорією еволюції. Вивчають популяцію як структурну одиницю
виду, одиницю еволюції; рушійні сили еволюції, їх впливом генофонд популяції.
Для надійного визначення рівня засвоєння теоретичного матеріалу кожним учнем
доцільним є застосування тестового контролю. У перевірку включено вміння не тільки
відтворювати знання, а також застосовувати їх для формулювання світоглядних висновків та
узагальнень. Крім того, тестування є якісним та об'єктивним способом
оцінювання знань учнів, воно ставить всіх хлопців у рівні умови, виключаючи суб'єктивізм
вчителі.
Завдання тестування: перевірити знання історії еволюційних ідей, наукових заслуг К.Ліннея та
Ж.Б.Ламарка, Ч.Дарвіна; систематизувати знання про вид, популяцію, рушійні сили
еволюції та її результати; перевірити розуміння учнями макроеволюції та видоутворення,
Основних напрямів еволюції органічного світу.
Критерії оцінювання тесту.
Усі завдання розділені за рівнем складності.
Завдання базового рівня відповідають мінімуму змісту біологічної освіти та
вимог до рівня підготовки випускників. Вони складені відповідно до стандарту
середньої біологічної освіти. До кожного завдання наводяться варіанти відповідей,
яких лише один вірний. За вірне виконання кожного такого завдання виставляється по 1
балу.
Завдання підвищеного рівня спрямовані на перевірку освоєння учнями складнішого.
змісту. Вони містять завдання з вибором кількох відповідей з наведених на
встановлення відповідності, визначення послідовності біологічних явищ, на
вказівка істинності чи хибності тверджень. За вірне виконання кожного такого завдання
виставляється по 2 бали.
Завдання частини С включає завдання із вільною відповіддю. За правильне виконання завдання
виставляється 3 бали.
Структура роботи:
1) За змістом робота включає такі блоки:
Розвиток еволюційного вчення Ч.Дарвіна
Вигляд та його критерії
Населення
Боротьба існування її форми
Природний відбір та його форми
Генетичний склад та зміна генофонду популяцій
Ізолювальні механізми. Видоутворення
Макроеволюція та її докази
Система рослин та тварин – відображення еволюції
Головні напрями еволюції органічного світу
2) За рівнями завдань робота дозволяє виявити засвоєння матеріалу на базовому,
підвищеному та високому рівнях.
3) За формами тестових завдань робота складається з тестів із вибором одного вірного
варіанта відповіді, відкритого типу з короткою відповіддю, відкритого типу з повним розгорнутим
відповіддю.
Розподіл завдань роботи за змістом:
Блоки
Номери тестових
завдань
А1
А2, А3, А4
А5
А6, А7
Розвиток еволюційного вчення
Ч.Дарвіна
Вигляд його критерії
Населення
Генетичний склад та зміна
генофонду популяцій
Боротьба існування її форми А8, А9
Природний відбір та його форми
Ізолюючі механізми.
Видоутворення
Макроеволюція та її
докази
Система рослин та тварин –
відображення еволюції
Головні напрями еволюції
органічного світу
РАЗОМ10
А10
А11
15
А12
А13
А14, А15
Число
завдань
1
Відсоток завдань на
даний блок
6,7%
3
1
2
2
1
1
1
1
2
15
20%
6,7%
13,3%
13,3%
6,7%
6,7%
6,7%
6,7%
13,3%
100%
Розподіл завдань роботи частинами.
№
1
2
3
Частини роботи
Кількість завдань
Частина 1 (А)
Частина 2 (В)
Частина 3 (С)
Разом
15
4
1
20
Максимальний
первинний бал
15
8
3
26
Тип завдання
З вибором
відповіді
З коротким
відповіддю
З розгорнутим
відповіддю
Розподіл завдань роботи за рівнем складності:
Рівень складності
завдань
Номери тестових
завдань
Кількість завдань
Базовий
А1А15
15
Відсоток завдань на
даний рівень
складностіС1:
1) Стабілізуючий відбір
2) Спостерігається щодо
постійних умовах навколишнього
середи
3) Зберігає мутації, що ведуть до
меншої мінливості середньої
величини ознаки
Рухомий відбір
Спостерігається в односпрямованому
З 1:
1)
2)
зміні умов довкілля
3)
Зберігає мутації, що ведуть до
іншим крайнім проявам величини
ознаки (або у бік посилення або в
бік ослаблення)
Система оцінювання виконаної тестової роботи (шкала переведення в оцінку):
Максимальна кількість балів за роботу 26
Оцінка «2» ставиться, якщо учень набрав менше 33% від загальної кількості балів
Оцінка «3» якщо набрано від 33% до 48% балів
Оцінка «4» якщо учень набрав від 49% до 81% балів
Оцінка «5» якщо учень набрав понад 82% балів
Оцінка «2»
Оцінка «3»
Оцінка «4»
Оцінка 5"
Менше 8 балів
Від 8 до 12 балів
Від 13 до 21 бала
Від 22 до 26 балів